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segunda-feira, 1 de dezembro de 2025

JEPP 6º Ano: Encontro 15 – Chegou o Grande Dia! A Feira de Soluções Sustentáveis!

Prezados leitores do blog Aulas de Ciências,

O trabalho árduo dos alunos do 6º ano, que se dedicaram ao programa Jovens Empreendedores Primeiros Passos (JEPP) com o tema "Soluções Sustentáveis", culmina no Encontro 15, intitulado "Feira de Soluções Sustentáveis". Este é o ponto alto do curso, onde todas as propostas desenvolvidas, planejadas e prototipadas ao longo dos encontros anteriores serão finalmente apresentadas à comunidade escolar.

Conceito e Conteúdo Aplicado: Persuasão e Rede de Contatos

O Encontro 15 é dedicado à apresentação dos projetos das equipes na Feira de Soluções Sustentáveis. Os conceitos e conteúdos aplicados nesta etapa giram em torno da execução do planejamento e do exercício de habilidades de persuasão e rede de contatos.

Neste momento, os alunos devem:

Aplicar todos os aprendizados do curso.
Salientar a importância e a aplicabilidade de seus projetos.
Mostrar seu trabalho com responsabilidade, focando na importância da preservação do meio ambiente.
Conversar e interagir com diversas pessoas (visitantes).

A persuasão foi trabalhada durante as conversas sobre a solução sustentável, pois persuadir é convencer o outro a partir de argumentações. O contato e as trocas durante a Feira ajudam a criar novas conexões, conhecer novas pessoas e fortalecer amizades.

Como as Atividades Devem Ser Desenvolvidas

A Feira de Soluções Sustentáveis é a atividade central do Encontro 15, sendo, na prática, o principal momento do encontro.

Os alunos devem desenvolver as atividades seguindo o planejamento e a organização definidos no Encontro 14:

1. Organização e Recepção

As equipes devem chegar antes do horário do evento para a organização do local e de seus estandes.

Os alunos devem estar em seus espaços para recepcionar os visitantes e participantes.
O evento se inicia com uma saudação aos visitantes e aos participantes. O professor ou coordenador atuará como coordenador do evento e fará a abertura, mas os alunos devem estar prontos para receber as pessoas.
Os estandes devem estar arrumados para que os convidados iniciem a visita imediatamente.

2. Apresentação dos Projetos

Durante o evento, os alunos devem expor e apresentar seus projetos e protótipos, aplicando suas habilidades de comunicação.

As equipes devem ter seus modelos de negócios e protótipos prontos para a exposição.
Ao conversar com os visitantes, os alunos devem salientar a importância e a aplicabilidade de suas soluções, sempre reforçando a importância da preservação do meio ambiente.
Você, professor, atuará como coordenador do evento, auxiliando nas demandas que possam surgir. Os grupos também devem se organizar para, se possível, visitar os demais projetos em apresentação.

3. Reflexão e Encerramento

Ao final do evento, deve haver um momento para agradecer a presença dos visitantes e da equipe escolar.

Todos os alunos devem auxiliar na organização e limpeza do local, o que inclui a limpeza de possíveis utensílios que tenham sido usados e a distribuição das tarefas para a limpeza.
A equipe deve levar para casa os materiais apresentados.
Os alunos devem refletir sobre os aprendizados e sobre sua contribuição essencial. Perguntas como "Qual é a sua sensação por ter contribuído para isso?" e "Quantas pessoas foram inspiradas a partir da feira e agora adotarão hábitos mais sustentáveis?" são propostas para reflexão.
É crucial que os alunos relembrem os combinados para a Festa Lixo Zero, que ocorrerá no Encontro 16.

O sucesso do evento depende do comprometimento de cada aluno com a realização das atividades. A Feira é a grande oportunidade de colocar em prática o aprendizado, assim como um pintor apresenta sua obra-prima ao público após longas horas de rascunhos e preparação.

quarta-feira, 29 de outubro de 2025

Aprendendo com os Pares encontro 8 Jepp

Olá, alunos e alunas empreendedores! Para o Encontro 8 do JEPP, intitulado "Aprendendo com os pares," o foco é reavaliar e aprimorar o Modelo de Negócios que sua equipe desenvolveu, além de desenvolver habilidades cruciais de agilidade de comunicação.

Este encontro utiliza uma estratégia de aprendizagem colaborativa baseada na avaliação em pares. O objetivo é que, através da troca de ideias com colegas, vocês possam robustecer seu Modelo de Negócios, identificando fragilidades e pontos fortes para manter, ampliar ou remodelar a proposta inicial.

Abaixo, detalhamos as atividades centrais para que vocês se preparem e desenvolvam com sucesso a segunda versão do Canvas:

Atividades do Encontro 8: O Caminho para um Modelo de Negócios Robusto

As atividades do encontro são divididas em quatro partes que levam à apresentação final do plano refinado:

Parte I – Formando grupos de especialistas!

1. Escolha do Especialista: Cada equipe deve designar um "especialista" para atuar em um dos grupos focados nas quatro áreas do Canvas ("Como?", "O quê?", "Quanto?", "Para quem?").

2. Estudo e Troca: O especialista se reúne com colegas de outras equipes que também são especialistas na mesma área. Eles devem estudar e compartilhar os Modelos de Negócios uns dos outros, debatendo o trabalho e recebendo feedback.

3. Coleta de Informações: O especialista tem a missão de anotar todas as sugestões, perguntas e informações possíveis para levar de volta à sua equipe, qualificando a proposta inicial.

Parte II – Revisando o Canvas da equipe

1. Retorno e Relato: O especialista retorna à equipe original e compartilha as análises e informações coletadas no grupo de pares.

2. Reavaliação e Ajustes: Com base no feedback dos especialistas, a equipe deve reavaliar a primeira versão do Canvas. O objetivo é manter, ampliar ou remodelar os blocos do modelo. É essencial que vocês discutam novamente suas propostas.

3. Versão Final: A equipe deve passar a limpo ou preencher um novo Modelo Canvas com a versão aprimorada do negócio.

Parte III – Elaborando um roteiro para uma apresentação perfeita!

1. Preparação do Roteiro: Para apresentar a nova versão do Canvas, a equipe deve elaborar um roteiro detalhado.

2. Foco na Concisão: A apresentação para toda a turma deve ter uma duração máxima de três minutos.

3. Estrutura da Apresentação: Definam quem fará a identificação da equipe (integrantes, nome da empresa e o problema a ser solucionado) e quem será o responsável por apresentar cada área do Canvas, cronometrando o tempo para garantir a agilidade.

4. Ensaio: O ideal é que a equipe faça um breve ensaio para ajustar o que será falado ao limite de tempo disponível.

Parte IV – Apresentação para os colegas

Chegou a hora de apresentar a versão refinada do seu Modelo de Negócios! Vocês devem exercitar a habilidade de se comunicar com clareza e objetividade, pois a comunicação rápida e eficiente é uma habilidade muito importante para um empreendedor.

Características Empreendedoras em Destaque

Neste encontro, vocês praticarão características essenciais para o sucesso de qualquer projeto:

• Planejamento e Monitoramento Sistemáticos: A constante revisão e aprimoramento do Modelo de Negócios fortalecem o planejamento da equipe.

• Independência e Autoconfiança: Apresentar e defender seu Canvas, mesmo após receber sugestões, exige que vocês acreditem em sua capacidade.

• Exigência de Qualidade e Eficiência: A busca por melhorar continuamente o modelo, com base na avaliação, demonstra a exigência por um trabalho bem feito.

• Persistência: É fundamental ter persistência para ouvir sugestões ou orientações de melhoria (os feedbacks), garantindo que o planejamento seja aprimorado continuamente.

Preparem-se para aprimorar suas ideias e apresentá-las com excelência!

quinta-feira, 11 de setembro de 2025

JEPP 6º Ano: Desvendando a Sustentabilidade e o Empreendedorismo no Nosso 3º Encontro!

Olá, queridos leitores do blog "Aulas de Ciências do Professor Inácio Flor"!

Hoje, quero compartilhar um pouco da jornada incrível que estamos vivenciando no programa Jovens Empreendedores Primeiros Passos (JEPP) com os alunos do 6º ano. O tema central deste ano é "Soluções Sustentáveis", e a cada encontro, mergulhamos mais fundo em como podemos transformar nosso mundo através da educação empreendedora e da ciência. Nosso 3º Encontro, intitulado "Conhecendo mais sobre empreendedorismo e sustentabilidade", foi um verdadeiro catalisador de ideias e reflexões, expandindo nosso olhar sobre o papel de cada um na construção de um futuro mais verde.

1. Criando Nossa Identidade Empreendedora!

Para começar, propusemos uma atividade supercriativa: a criação de um personagem que represente cada aluno como um jovem empreendedor. Não é apenas um desenho; é um convite à autorreflexão, a pensar sobre a personalidade, o estilo e como esse "avatar" se integraria à turma dos jovens pesquisadores do JEPP. Essa é uma forma lúdica de se envolverem mais com os objetivos do curso e fortalecerem a identidade de suas equipes, que trabalharão juntas na busca por soluções sustentáveis.

2. Os 17 Objetivos para um Futuro Melhor – Nossos ODS Locais

Um dos pontos altos do nosso encontro foi a exploração dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). Vocês já ouviram falar neles? São 17 objetivos globais estabelecidos pela Organização das Nações Unidas (ONU) para serem alcançados até 2030, visando um desenvolvimento sustentável – ou seja, satisfazer as necessidades do presente sem comprometer a capacidade das futuras gerações.

Na aula, assistimos a vídeos e discutimos cada ODS, conectando-os diretamente à nossa realidade na escola e na comunidade. Os alunos, em suas equipes, tiveram o desafio de identificar qual ou quais ODS estão alinhados com o problema que escolheram resolver no Encontro 2. Essa análise é fundamental para garantir que suas propostas de soluções sustentáveis tenham um impacto real e significativo.

3. Repensar, Reduzir, Recusar, Reutilizar, Reciclar – A Força dos 5Rs!

Ainda falando sobre impacto ambiental, abordamos a crucial política dos 5Rs: Repensar, Reduzir, Recusar, Reutilizar e Reciclar. É impressionante como o volume de lixo cresce com o desenvolvimento das cidades, e como os materiais levam tempo para se decompor! Por exemplo:

Papel pode levar de 3 a 6 meses.
Latas e metais, de 80 a 100 anos.
Plásticos, até 500 anos (e para alguns tipos, nem se sabe ao certo!).
Vidros, incríveis 1 milhão de anos para se decompor!
Um simples chiclete leva 5 anos!

Com esses dados em mente, a política dos 5Rs nos oferece um guia prático para minimizar esses impactos:

Repensar: Ser responsável pelo ambiente e adotar mudanças positivas em nossos hábitos.
Reduzir: Questionar a necessidade de comprar, consumir menos e preferir produtos duráveis e com pouca embalagem.
Recusar: Dizer "não" a produtos que prejudicam a saúde e o meio ambiente.
Reutilizar: Dar novas funções a objetos e materiais.
Reciclar: Transformar materiais usados em novos produtos, separando o lixo para a coleta seletiva.

Para fixar esses conceitos de forma divertida, a turma participou de um "Jogo dos 5Rs", jogo 2 associando situações do dia a dia a cada "R".

A Habilidade Empreendedora em Destaque: A Busca por Informações

Neste 3º Encontro, uma característica empreendedora fundamental foi intensamente trabalhada: a "busca de informações". Para se manter atualizado, propor soluções sustentáveis e desenvolver os projetos, é essencial estudar, pesquisar e aprender constantemente. Os ODS e os 5Rs são exemplos de novas informações que nos capacitam a pensar em ações e soluções mais sustentáveis.

Estamos preparando nossos jovens para, no próximo encontro, aprenderem a utilizar uma ferramenta poderosa: o Modelo de Negócios (Canvas), que dará ainda mais impulso às suas ideias e projetos!

Fico por aqui, mas a reflexão continua: Qual dos 5Rs você já pratica no seu dia a dia? E como podemos, juntos, incorporar os demais em nossa rotina para fazer a diferença? Compartilhe suas ideias nos comentários!

Até a próxima aula e um abraço sustentável!

Professor Inácio Flor Blogger e Cientista por vocação

segunda-feira, 12 de maio de 2025

As Três Leis de Newton e as Máquinas Simples no Nosso Dia a Dia

Blog Aulas de Ciências do Professor Inácio Flor

A Física está presente em tudo o que fazemos, desde abrir uma porta até carregar uma mochila. Um dos maiores físicos da história, Isaac Newton, formulou três leis fundamentais que explicam o movimento dos corpos. Essas leis, combinadas com o uso das chamadas máquinas simples, ajudam a tornar tarefas difíceis muito mais fáceis. Vamos entender como isso funciona?

As Três Leis de Newton

1. Primeira Lei de Newton – Lei da Inércia

Um corpo parado tende a continuar parado e um corpo em movimento tende a continuar em movimento, a menos que uma força externa atue sobre ele.

📌 Exemplo cotidiano: Um ônibus freia bruscamente e os passageiros se projetam para frente. Isso acontece porque seus corpos estavam em movimento junto com o ônibus.

2. Segunda Lei de Newton – Lei da Força e Aceleração

A força resultante sobre um corpo é igual à massa multiplicada pela aceleração (F = m × a).

📌 Exemplo cotidiano: Empurrar um carrinho de supermercado vazio é mais fácil do que empurrar um carrinho cheio. Quanto maior a massa, maior a força necessária.

3. Terceira Lei de Newton – Ação e Reação

Para toda ação, há uma reação de mesma intensidade, mesma direção, mas em sentido oposto.

📌 Exemplo cotidiano: Ao pular de um trampolim, você empurra o trampolim para baixo (ação) e ele te empurra para cima (reação).

Máquinas Simples: Facilitando o Trabalho com a Física

Máquinas simples são dispositivos que transformam ou redirecionam forças para facilitar a realização de tarefas. Elas estão diretamente relacionadas às Leis de Newton, principalmente à segunda lei, pois ajudam a reduzir a força necessária para mover objetos.

As principais máquinas simples são: alavanca, plano inclinado, roldana (ou polia), parafuso e roda. Vamos ver como elas funcionam?

🔧 Alavanca

Uma barra rígida que gira em torno de um ponto fixo chamado fulcro. Serve para multiplicar a força.

📌 Exemplo cotidiano: Um abridor de garrafas ou uma gangorra.

Como se relaciona com Newton: Ao aplicar uma força em uma das extremidades da alavanca, ela gira (movimento), e quanto maior a distância do ponto de apoio, menor a força necessária.

⛰️ Plano Inclinado

Uma superfície inclinada que reduz a força necessária para levantar um objeto, aumentando a distância ao longo da qual a força é aplicada.

📌 Exemplo cotidiano: Uma rampa para cadeirantes ou uma tábua usada para empurrar caixas até um caminhão.

Como se relaciona com Newton: A força necessária para subir o objeto diminui, mesmo que a distância percorrida aumente. Isso está diretamente ligado à Segunda Lei de Newton.

🧵 Roldana (ou Polia)

Uma roda com uma corda que permite mudar a direção da força e, em certos casos, multiplicá-la.

📌 Exemplo cotidiano: Em um poço, ao puxar um balde com água usando uma roldana.

Como se relaciona com Newton: A roldana muda a direção da força, facilitando o levantamento de pesos, aplicando a força em outra direção (Terceira Lei).

🔩 Parafuso

É uma plano inclinado enrolado em forma helicoidal ao redor de um eixo. Ao girar, converte força rotacional em força linear.

📌 Exemplo cotidiano: Um saca-rolhas ou um parafuso de madeira.

Como se relaciona com o plano inclinado?
Sim! O parafuso é uma extensão do plano inclinado: a rampa é enrolada em espiral. Ao girar o parafuso, aplicamos menos força, mas por uma distância maior — exatamente como em uma rampa.

🚗 Roda e Eixo

Uma roda girando em torno de um eixo central. Reduz o atrito e facilita o deslocamento.

📌 Exemplo cotidiano: Carrinhos de mão, bicicletas, automóveis.

Ela também se encaixa no plano inclinado?
De certa forma, sim. A roda e eixo transformam força rotacional em movimento. Embora não seja um plano inclinado no sentido estrito, o princípio da distribuição do esforço em uma distância maior é semelhante ao plano inclinado e está relacionado ao mesmo conceito físico.

Conclusão

As Leis de Newton explicam como as forças agem nos corpos, e as máquinas simples mostram como podemos usar essas leis a nosso favor para facilitar o trabalho. Seja empurrando um carrinho, girando uma chave de fenda ou puxando um balde, estamos aplicando conceitos de física no dia a dia — muitas vezes sem perceber.

🌟 Dica do Professor Inácio Flor: observe seu entorno e veja quantas máquinas simples você usa sem notar. Entender como funcionam é o primeiro passo para dominar a física do cotidiano!

faça a atividade para fixar os conceitos aprendidos

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quinta-feira, 8 de maio de 2025

Os Receptores Sensoriais: Como o Corpo Percebe o Mundo

Por: Professor Inácio Flor

Blog: Aulas de Ciências

Olá, turma do 6º ano! Já aprendemos que os sentidos nos ajudam a interagir com o ambiente, mas você sabe como exatamente isso acontece? Nosso corpo possui receptores sensoriais especializados que captam diferentes tipos de estímulos, como luz, calor, dor e movimento. Hoje, vamos conhecer os principais tipos de receptores, onde estão localizados e como funcionam. Vamos lá?

1. Fotorreceptores (Receptores de Luz)

🔹 Localização: Retina dos olhos (células chamadas cones e bastonetes).
🔹 Função: Captam a luz e as cores, transformando-as em sinais elétricos que o cérebro interpreta como imagens.

Cones → Detectam cores (funcionam melhor com luz forte).
Bastonetes → Percebem luz fraca (ajudam na visão noturna).

Exemplo: Quando você olha para um arco-íris, os cones identificam as diferentes cores, enquanto os bastonetes ajudam a enxergar melhor no escuro.

2. Quimiorreceptores (Receptores de Substâncias Químicas)

🔹 Localização:

Língua (paladar) → Papilas gustativas (identificam sabores: doce, salgado, azedo, amargo e umami).
Nariz (olfato) → Neurônios olfativos (captam odores).
🔹 Função: Detectam moléculas químicas no ar (cheiros) e na comida (sabores).

Exemplo: Quando você sente o cheiro de um bolo assando, os quimiorreceptores do nariz enviam sinais ao cérebro, que reconhece o aroma.

3. Nocirreceptores (Receptores de Dor)

🔹 Localização: Presentes em quase todo o corpo, principalmente na pele, músculos e órgãos internos.
🔹 Função: Detectam estímulos que podem causar danos, como pressão extrema, calor excessivo ou cortes, enviando sinais de dor ao cérebro.

Exemplo: Se você encostar em uma panela quente, os nocirreceptores avisam para tirar a mão rapidamente, evitando queimaduras.

4. Termorreceptores (Receptores de Temperatura)

🔹 Localização: Principalmente na pele, mas também em algumas regiões internas do corpo.
🔹 Função: Percebem variações de calor e frio, ajudando na regulação da temperatura corporal.

Exemplo: Quando você entra em uma piscina gelada, os termorreceptores enviam a mensagem: "Está frio!"

5. Mecanorreceptores (Receptores de Toque e Pressão)

🔹 Localização: Pele, ouvidos internos e músculos.
🔹 Função: Detectam toque, pressão, vibrações e equilíbrio.

Pele → Sentem texturas e formas.
Ouvido interno → Captam movimentos e ajudam no equilíbrio.

Exemplo: Quando você passa a mão em um tecido macio ou ouve música, os mecanorreceptores estão trabalhando!

Atividade Prática: "Descobrindo os Receptores"

Objetivo: Identificar diferentes receptores sensoriais em ação.

Materiais:

Um cubo de gelo e água morna.
Uma venda para os olhos.
Objetos com texturas diferentes (algodão, lixa, esponja).
Balas com sabores variados (doce, azedo).

Passos:

Termorreceptores: Coloque uma mão na água morna e outra no gelo. O que sente?
Mecanorreceptores: Com os olhos vendados, toque em diferentes objetos e tente adivinhar a textura.
Quimiorreceptores: Prove as balas e identifique os sabores.
Fotorreceptores: Feche os olhos por 10 segundos e depois abra rapidamente. Como a visão se adapta?

Discussão:

Qual receptor foi mais fácil de perceber?
Por que a dor é importante para o corpo?

Conclusão:
Os receptores sensoriais são incríveis! Eles nos protegem, ajudam a explorar o mundo e garantem que nosso corpo responda ao ambiente. Agora que você já conhece cada um deles, que tal observar como eles funcionam no seu dia a dia?

Professor Inácio Flor
Ciências é descobrir como o corpo é fascinante!

vamos testar nosso conhecimento

jogo arrastar e soltar

forca

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