Relatório da Atividade: Circuito Elétrico e Condutividade dos Materiais

jogo memória

 Nome do Grupo:

Integrantes: (Nome e papel de cada aluno: Pesquisador, Construtor, Testador, Documentador)

Data:

Objetivo: Explorar os conceitos de circuito elétrico, condutividade dos materiais, componentes do circuito elétrico, potencial elétrico, diferença de potencial, símbolos e tipos de circuito elétrico. Além disso, construir uma pilha utilizando limão, batata ou laranja.

Materiais Utilizados:

• (Listar todos os materiais usados pelo grupo)

Procedimento Experimental:

1. Pesquisa Inicial:
   • (Resumo das informações encontradas sobre os tópicos de pesquisa)
   • (Citar as fontes de pesquisa utilizadas)
2. Montagem do Circuito:
   • (Descrever o passo a passo da montagem do circuito) em serie ou paralelo.
   • aprender a cosntruir um circuito elétrico
   • Usar o simulador Tinkercad  8° A 8° B  8°C  8° D 8°E 
   • (Desenhar o esquema do circuito montado)
   • (Informar a fruta utilizada)
   • (Informar a voltagem medida com o multímetro, se disponível)
3. Teste de Condutividade:
   • (Descrever os testes realizados com outros materiais)
   • (Listar os materiais testados e o resultado da condutividade de cada um)
   • (Informar a corrente elétrica medida com o multímetro, se disponível)
4. Resultados e Observações:
   • (Descrever o que aconteceu com a lâmpada LED ao conectar a fruta)
   • (Apresentar os dados coletados durante os testes)
   • (Descrever as dificuldades encontradas durante a montagem e os testes)
   • (Apresentar sugestões de melhorias para o experimento)

Reflexão:

• (Discutir os conceitos de circuito elétrico, condutividade e potencial elétrico)
• (Explicar como a fruta gera eletricidade)
• (Relacionar a atividade com aplicações práticas da eletricidade)
• (Apresentar conclusões sobre o experimento)

Anexos:

• (Fotos ou vídeos da montagem do circuito e dos testes)
• (Outras informações relevantes)

Sequência para Realização das Atividades:

1. Formação dos grupos e divisão de papéis: O professor divide a turma em grupos de 4 alunos e atribui a cada membro um papel específico (Pesquisador, Construtor, Testador, Documentador).
2. Pesquisa inicial: Os "Pesquisadores" de cada grupo realizam pesquisas sobre os conceitos de circuito elétrico, condutividade, potencial elétrico, símbolos e tipos de circuito, e como funciona uma pilha de frutas.
3. Montagem do circuito: O "Construtor", com a ajuda dos outros, monta o circuito elétrico utilizando a fruta escolhida, os clips de papel, os fios e a lâmpada LED.

1. Teste de condutividade: O "Testador" verifica se a lâmpada acende e testa a condutividade de outros materiais.
2. Documentação e reflexão: O "Documentador" registra as observações, resultados e reflexões do grupo no relatório.
3. Apresentação dos resultados: Cada grupo apresenta seus resultados para a turma.

Sugestões de Links de Vídeos para Montagem do Circuito:

• Como fazer uma pilha com limão: clique aqui  calculadora 
• Como fazer uma pilha com batata: clique aqui
• Como fazer uma pilha com laranja: 
• Como fazer uma pilha com limão e maça
• Montando um circuito elétrico simples:

textos para pesquisas 

monografia

pilha de frutas e legumes

pilha de batata

ladrão de joule

construindo um ladrão de joule